In questa sezione ho voluto raccogliere e ordinare una serie di lezioni tenute in vari contesti. La tesi di fondo è che stiamo vivendo all'interno di una rivoluzione comunicativa senza precedenti: 
- è nato un nuovo alfabeto (l'alfabeto binario digitale) con il quale è possibile "scrivere" non soltanto le parole ma anche le immagini, i suoni, i filmati...
- è nato un nuovo supporto e allo stesso tempo un nuovo medium, il computer, in grado diffondere tutte questi messaggi contemporaneamente, e in grado anche di gestire queste diverse informazioni meglio dei media tradizionali (funzioni di ricerca potentissime, possibilità di collegamenti ipermediali, fruizione non sequenziale dei messaggi o interattiva...)
- dunque è ora di riflettere e di sperimentare nuove forme di scrittura adeguate, che cerchino di sfruttare al meglio le nuove potenzialità e che sappiano fondere tra loro nel giusto modo tutte le varie componenti multimediali.

E' come se ci trovassimo di fronte all'invenzione dell'alfabeto, a quella della carta e della stampa concentrate in un solo momento! Tutte queste innovazioni hanno segnato profondamente la storia dell'uomo. E dunque in questo lavoro cercheremo di ripercorrere la storia della scrittura e del libro, la storia del computer e di spiegare come libro e computer si siano a un certo punto incontrati.
Cercheremo di delineare una storia dell'editoria elettronica che ne è nata, di definire i concetti chiave della rivoluzione comunicativa in atto (multimedia, ipertesto, ipermedia, interattività...) e tra esempi e citazioni, riassumeremo le riflessioni e le posizioni più diffuse di autori quali Mc Luhan, Negroponte, Landow, Papert, Maragliano, Busa...

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TV INTERATTIVA E BAMBINI:
STORIA E PROSPETTIVE 

di Lucia Vismara

Un lavoro nato da una tesi di laurea e adattato allo spirito e al linguaggio del WEB. Si parla tanto di televisione interattiva, e dinnanzi alle nuove tecnologie ci si interroga su come deve e può essere fatta. Quello che si vede di rado è invece un approccio storico alla questione. In questo lavoro, che si concentra sulla programmazione per bambini, si affronta una breve storia della televisione interattiva, partendo dagli esperimenti che risalgono addirittura agli anni '50, come nel caso di WINKY sino ad arrivare ai nostri giorni.

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